During the second year of the project the main aim was to raise social awareness, empathy for refugees and asylum-seekers through organizing volunteering activities and including as many people as possible.
For our Erasmus + Project Refugees Wercome- When numbers become faces the Greek team decided to take action, in order to help the local refugee community. We did many things, from a tournament with refugees to events to sensitize students, one of which was to collect food and other supplies for refugees.
During the Erasmus + Program Refugees welcome – When numbers become faces our team of students, decided that we wanted to support the refugee community in every way we could. We chose to first face all the discrimination surrounding foreigners with an act of unity, as an attempt to show people that we, as humans, are not as different as we may imagine.
Κατά τη διάρκεια αυτού του προγράμματος Erasmus (2017-2019), οι μαθητές εξέτασαν το ζήτημα της «αναγκαστικής μετανάστευσης» και του εκτοπισμού των προσφύγων. Η εργασία των μαθητών και η προσωπική επαφή τους με πρόσφυγες εν κινήσει οδήγησε στην έκδοση ενός μικρού τόμου.
During this Erasmus project (2017-2019) students searched the current forced immigrant issue in the world, causes and effects, political approaches, results, the situation on the European Continent, social effects and tragedies.
Η τελευταία συνάντηση των εταίρων του προγράμματος πραγματοποιήθηκε στην Τροπαία, μια πόλη της περιοχής Calabria στη Νότια Ιταλία). Να σημειωθεί ότι η εν λόγω πόλη αποτελεί ελκυστικό τουριστικό θέρετρο με εκατομμύρια επισκέπτες κάθε χρόνο. Αυτό δικαιολογεί και τους πολλούς σπουδαστές που είναι εγγεγραμμένοι στο Λύκειο Επαγγελματικών/Τουριστικών Σπουδών. Μάλιστα οι σπουδαστές του συγκεκριμένου κλάδου προετοίμασαν τα γεύματα υποδοχής και αποχαιρετισμού της ομάδας όλου του πρότζεκτ.
Η τελευταία συνάντηση των εταίρων του προγράμματος πραγματοποιήθηκε στη Σαμψούντα της Τουρκίας και συγκεκριμένα στο σχολείο Çarşamba Anadolu İmam Hatip Lisesi, θρησκευτικό σχολείο για κορίτσια. Η συνάντηση ολοκληρώθηκε με επιτυχία, ενισχύοντας τους δεσμούς σε εκπαιδευτικό και πολιτιστικό επίπεδο ανάμεσα στις χώρες μας, που γεωγραφικά καλύπτουν όλο το εύρος της Ευρώπης: από τις Αζόρες (Πορτογαλία) έως τη Σαμψούντα (Τουρκία), από το Μόναχο (Γερμανία) έως το Καμπομπάσσο (Ιταλία) και την Αθήνα!
Tην Τετάρτη 13-03 ομάδα του σχολείου μας συμμετεχόντων στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα “European Challenges in Sustainability by Biotechnology” επισκέφθηκε το Εργαστήριο Bιομηχανικής Χημείας Πολυμερών του τομέα Οργανικής Χημείας, Οργανικής Χημικής Τεχνολογίας, Χημείας Τροφίμων, Βιοχημείας και Κλινικής Χημείας του Χημικού Τμήματος του ΕΚΠΑ.
Την Πέμπτη 21-02-2019, ομάδα μαθητών του 2ου Πειραματικού ΓΕΛ Αθηνών, οι οποίοι συμμετέχουν στο πρόγραμμα ERASMUS+ – ΚΑ2, με τίτλο «Refugees Welcome-When Numbers become Faces» (κωδικός αριθμός 2017-1-DE03-KA219-035539_3), συνοδευόμενοι από τους εκπαιδευτικούς Ελένη Γεωργίου (ΠΕ02) και Δημήτρη Μαυρέα (ΠΕ02), πραγματοποίησαν κοινή δράση με τους μαθητές του τμήματος Α1 της Ευαγγελικής Σχολής και την εκπαιδευτικό Ειρήνη Αρναούτη (ΠΕ06), στο πλαίσιο του μαθήματος των Αγγλικών.
Από την αρχή της σχολικής χρονιάς το Σχολείο μας συμμετέχει στο IMPACT ένα συγχρηματοδοτούμενο Erasmus+ πρόγραμμα της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Συμμετέχουν έξι χώρες μεταξύ αυτών η Αγγλία, Γαλλία, Ιταλία, Ισπανία, Ελλάδα και Τουρκία. Κυρίαρχη ιδέα αυτού του προγράμματος είναι η οδηγία του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας (Π.Ο.Υ.) σχετικά με την Φυσική Δραστηριότητα (εφεξής Φ. Δ.) των νέων και εφήβων. Αντικειμενικός στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών και μαθητριών ώστε να συμμορφώνονται στις υποδείξεις του Π.Ο.Υ., που θέλουν τους νέους και νέες να ασχολούνται καθημερινά με τουλάχιστον εξήντα λεπτά μέτριας προς έντονης έντασης Φ. Δ. και πάντοτε με κατεύθυνση την υγεία.
Από τις 29-01 έως τις 02-02-2019 το σχολείο μας φιλοξένησε τους εταίρους από τα ευρωπαϊκά σχολεία στην Αθήνα σε μια προπαρασκευαστική συνάντηση για την επόμενη συνάντηση εργαστηριακής εργασίας που θα γίνει τον Απρίλιο 2019 στο Evreux (Γαλλία). Δεκαπέντε μαθήτριες και μαθητές και δεκατρείς καθηγητές και καθηγήτριες διαμόρφωσαν, συζήτησαν και μετέφρασαν τα εργαστηριακά πρωτόκολλα για την παρασκευή ενός βιοαποικοδομήσιμου πλαστικού, του πολυυροξυβουτυρικού, με διαδικασία ζύμωσης. Οι ευρωπαίοι μαθητές και οι μαθήτριες έτυχαν ιδιαίτερα θερμής φιλοξενίας από τις οικογένειες, ενώ όλοι μαζί εργαστήκαμε και διασκεδάσαμε σε φιλική και δημιουργική ατμόσφαιρα.
Η ιστοσελίδα του προγράμματος Erasmus+ : European Challenges in Sustainability by Biotechnology 2017-2019 είναι διαθέσιμη στην ακόλουθη διεύθυνση:
https://www.sustainabilitybybiotechnology.com/
Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ KA2 “Refugees welcome: When numbers become faces” στο οποίο συμμετείχε το σχολείο μας (2017-2019), δόθηκε η ευκαιρία σε μαθητές της Β΄Λυκείου να ασχοληθούν με τα προβλήματα, τις προκλήσεις και τις ανησυχίες που αντιμετωπίζουν οι πρόσφυγες τόσο στην Ελλάδα όσο και σε ολόκληρη την Ευρώπη. Γερμανοί, Ιταλοί, Τούρκοι, Έλληνες και Πορτογάλοι μαθητές συναντήθηκαν στις μακρινές Αζόρες (στην πρωτεύουσα Όρτα του νησιού Φαγιάλ) το Σεπτέμβριο του 2018 με σκοπό να συζητήσουν, να ανταλλάξουν απόψεις και να παρουσιάσουν τις ομαδικές εργασίες που είχαν προετοιμάσει στα σχολεία τους.
Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ Youth For Europe (2017-2019) πραγματοποιήθηκε μια επίσκεψη στη Σουηδία, με τη συμμετοχή 4 μαθητών και 2 καθηγητών. Υπήρξε συνεργασία με ένα σχολείο το οποίο βρισκόταν στην Avesta, μια πόλη που απέχει 2 ώρες από την πρωτεύουσα Στοκχόλμη. Το κύριο θέμα με το οποίο ασχοληθήκαμε ήταν οι εθνικές μειονότητες και τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν.
Στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS+ KA2 οι μαθητές Α. Γρηγοράτου, Ν. Καραχάλιος, Μ. Μιχαλοπούλου, Ε. Μπούρα και Μ. Νίκου επισκέφτηκαν δομή φιλοξενίας προσφύγων. Την εμπειρία τους κατέγραψαν στο ακόλουθο βίντεο-εργασία, που θα παρουσιαστεί στην προσεχή συνάντηση του προγράμματος στις Αζόρες (17-23 Σεπτεμβρίου 2018).